角色认知与职责定位

本课程针对从技术骨干转向管理岗的新任班组长或成熟班组长，直面其在角色转型过程中所面临的痛点——角色定位混乱、工作职责不清晰、人际关系困境等方面。从根本上培养班组长在不同角色下的管理意识，揭晓其作为现场管理者的五大使命，并通过帮助其识别现场管理5大任务从根本上提升现场管理的能力，为他们提供全方位实战型提升训练。课程时间：具体排课时间请联系客服。

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课程概述

一、企业常见问题与误区
1. 新任班组长对自我定位认知不清晰，缺少对于班组长职位的独立思考，无法实现从技术人才向初级管理者的顺利转变；
2. 班组长为及时完成生产计划惨变救火队员，忙得团团转，生产现场依然乱糟糟，无暇顾及班组管理，实现团队绩效；
3. 班组长在面对上级、平级、以及下级时，若无法做到合理协调双方关系，容易激发双方矛盾，更不用提做到双方利益最大化，导致难以顺利开展现场生产管理工作。

二、SGS全新升级系列课程
《杰出班组长—角色认知与职责定位》：针对从技术骨干转向管理职能的新任班组长或成熟班组长，直面其在角色转型过程中所面临的痛点——角色定位混乱、工作职责不清晰、人际关系困境等方面。从根本上培养班组长在不同角色下的管理意识，揭晓其作为现场管理者的五大使命，并通过帮助其识别现场管理5大任务从根本上提升现场管理的能力，为他们提供全方位实战型提升训练。

课程特色

一、倡导“以学员为中心”以及充分适应成人化学习的理念，保障课程设计符合学员特点及实际需求，确保学员参与的积极性，并做到让学员课上听得懂、课下用得上。

二、通过全面剖析班组长所在岗位角色和任务范畴，将班组长的实际工作实景进行拆分，结合培训课堂所展开的各项教学活动，给学员带来情景式案例分析与学习，帮助学员更加快速、高效地掌握所学内容。

课程收益

一、全面转变员工型思维，提升班组长对自身管理者角色定位的认知，使其成承担起组织中承上启下的关键责任；
二、全面解析现有班组长常见现场管理痛点，找到应对之策；
三、全面解析杰出班组长的5大使命，以及现场管理“管人理事”的5大任务，让班组长更加深入透彻地了解到自身的角色定位，获取主要的工作职责任务清单；
四、帮助学员通过课堂实操演练和经验分享，充分学习到如何在现场实务中迅速建立自身管理者意识以及践行自我职责。

授课对象及授课方式

一、授课对象
企业有实际管理经验的基层管理人员、企业准备提升为基层管理人员的储备班组长等。

二、授课方式
1. 实战演练；
2. 案例分享；
3. 视频赏析；
4. 互动讨论；
5. 讲师讲解；
6. 游戏体验。

课程大纲

第一天 9:00~17:00 （6.5小时）
开场

第一模块班组长的角色定位转变
1. 班组长在企业的地位和使命
2. 班组长现场管理的主要问题
3. 管理者的角色定位
4. 班组长自我角色认知

第二天 9:00~17:00 （6.5小时）
第二模块班组长的三大角色定位
1. 班组长的多元角色定位
2. 杰出班组长的主要管理意识
3. 杰出班组长的积极心态

课程回顾与总结&学员交流

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