开学季 | 如何Pick一款安全的学生背包？SGS专家为您解答

Q：学生背包的检测依据是？有哪些关键的质量指标？

学生背包一般采用QB/T 2858-2007《学生书袋》标准，其适用于放置教学课本、教辅材料及学生用品为主的单、双肩背带和手提书袋。

检测依据包括GB/T 2912.1《纺织品 甲醛的测定 第1部分：游离水解的甲醛（水萃取法）》、GB/T 3920《纺织品 色牢度试验 耐摩擦色牢度》、GB 6675—2003《国家玩具安全技术规范》、GB 21207-2007《学生用品的安全通用要求》、QB/T 3826《轻工业产品金属镀层和化学处理层的耐腐蚀试验方法 中性盐雾试验（NSS）法》、QB/T 3832《轻工产品金属镀层腐蚀试验结果评价》等。

在学生背包的质量考核中，关键质量指标包括负重，即规定的负重下，提把、背带、调整带、钩环不掉，不坏，袋体不开裂。各类起连接作用的提把、背带、调整带、钩环不应发生20%以上的变形。缝合强度、摩擦色牢度也是需要考虑的关键质量指标。而且对于书袋使用的面料和辅料，甲醛含量应不超过300mg/kg。背带类书袋还需考核背部舒适感、书袋带和提把；旅行式拉杆书袋需考核滑轮和拉杆。

Q：根据您的经验，学生背包质量不达标的常见问题有哪些？

2018年上半年国家对背包类产品的抽检结果显示：产品标志、缝合强度、摩擦色牢度成为包类产品的主要不达标测试项目，同时这几项也是学生背包常见的问题。

缝合强度不达标常发生在包体底部缝合部位，由于强度不够造成断裂、脱线，或者针距太密影响了书袋面料的强度，使得面料在缝合处撕裂；另外，若是面层材料本身强度不够则会影响产品的使用寿命。

影响摩擦色牢度的原因比较复杂，染料分子量、染料与纤维结合情况和渗透的均匀度都会影响产品的色牢度。

针对包类产品标志不合格的问题，相关企业和机构应对标志（标签）提高关注程度，产品上应标明产品名称、生产单位（或经销单位）名称、地址、商标、采用标准编号、生产日期或批号，并注有规格、材质，必要时应有洗涤说明和使用说明书。

Q：在学生背包的质量检测方面，有哪些疑难或者关键点？

目前行业内对书包产品质量的重视度还需要进一步地提高，在注重外观设计的同时，对产品质量把控也同样需要关注。有时别处心裁的造型虽然很吸引消费者，但也有可能提高生产的难度，增大了检测不合格的风险。

学生背包针对的人群特殊，对于正在发育的学生，骨骼肌肉组织比较脆弱，建议相关企业根据人体功能学进行合理设计，以有效分摊脊柱承受的压力为原则，注意书袋带的宽度、长度设计，防滑不变形的同时还可以分担肩膀压力。

Q：学生背包的新颖设计和质量之间如何把控？

现在学生书袋种类繁多，新品种更屡见不鲜。消费者购买质量不达标的书袋，可能造成身体上的伤害，如背带松脱导致使用者肌肉拉伤，设计不合理压迫肩颈、脊柱影响儿童身体发育等。

因此，书包产品在设计时应注意符合使用者人体工学要求，即在肩、背、腰三个部位与人体曲线贴合后有舒适感，在背负时身体达到平衡状态。书袋背面的支撑部位应作柔软弹性的缓冲处理。书袋带在支撑区域内，整个带宽上都应填充缓冲物，宽度不少于40mm，长度应大于500mm，可以单手均匀连续调节，可握提把长度应大于80mm。

其次，生产企业应注意原材料的质量控制。采购合格供应商材料或通过在权威机构进行检测，以达到生产前所使用的材料和部件均达到要求。

最后，注意生产过程的工艺的控制。在进入市场前依照标准对书包成品外观质量，物化性能进行检测，确保书袋的耐用性、安全性和舒适性。

随着书包新型设计出现，新型材料和部件在书包上的应用也日益增多。根据2018年国外包类产品的召回数据统计，召回主要集中在铅、六价铬、短链氯化石蜡等化学限用物质超标。国内也有关于化学限量物质的强制性标准GB  21207—2007《学生用品的安全通用要求》，生产企业根据自身情况，对产品更新换代的同时，对质量也提出更高的要求，避免这些有害化学物质出现在产品上，以便立足更大的市场。

Q：购买学生背包时，家长应该注意哪些细节？

消费者尽量在正规商超或平台购买产品信息标识齐全的书包，不要购买无生产者名称、无检验合格标识、无规格、材质信息的产品。

选购时除了注意外观还要关注细节，选择

- 造型饱满、粘贴平服、端正、整洁干净的书包。
- 印刷图案要清晰，色泽明亮。
- 拉链需平直，拉动顺滑。
- 配件表面光滑、无漏镀无起泡。缝线整齐、无较长的线迹歪斜。
- 若购买旅行式拉杆书袋，还要注意滑轮的灵活性，拉杆、滑轮的牢固程度。

儿童和青少年处于长身体的阶段，除了对美观的追求还要考虑到舒适性，选择背包要符合人体工学，与人体曲线贴合的背负书包才能促进脊柱健康发育，选择背面支撑部位和书袋带有填充缓冲物的背包以避免伤害。

（ 文章源自：中国纤检 ）